Die Förderhefte

Die Förderung von Kindern mit Rechenschwäche (Dyskalkulie) unterscheidt sich von der klassischen Rechenförderung leistungsschwächerer Schüler.

Rechenschwachen Kindern fehlen meist wichtige Grundfertigkeiten wie z. B. der Mengenbegriff, räumliche Konzepte oder die Fähigkeit, sich Handlungen vorzustellen.

Bevor mit den davon betroffenen Kindern also eine Rechenförderung durchgeführt werden kann, müssen die beschriebenen Grundlagen aufgebaut und trainiert werden – z. B. mit den Förderheften.

Ist dieses Grundlagentraining abgeschlossen, kann mit den Übungsheften weitergearbeitet werden.